Nachdem die Schulleitung, der Schulträger, die Architekten und viele Fachplaner den Wettbewerbsentwurf in einem monatelangen Prozess optimiert haben und auch die Fachbereichsleitungen der Hildburgschule ihre Vorstellungen und Wünsche eingebracht haben, wird der fertiggestellte Vorentwurf nun erstmals detailliert im Kollegium der Hildburgschule vorgestellt.

Im nächsten Schritt geht es in die Entwurfsplanung, in der weitere Details geplant und besprochen werden.

Bis auf wenige Details, die evtl. im weiteren Verlauf der Planungen noch geklärt werden müssen, ist der Grundriss unseres neuen Schulgebäudes fertig. Wir freuen uns auf eine hochmoderne Schule, die im Hinblick auf heutige schulische Abläufe sehr gut optimiert ist. Die Schule wird über eine einzigartige Anordnung der Räume verfügen: Nahezu alle Möglichkeiten der inneren Ablauforganisation sind als Szenario durchgespielt worden. Räumliche Synergien werden eine sehr große Flexibilität ermöglichen. Die vier großen Innenhöfe werden nicht nur für den nötigen Lichteinfall sorgen, sie sind auch als Aufenthalts- und Lernbereiche voll nutzbar. Das gesamte Gebäude wird für eine inklusive Beschulung im Hinblick auf Barrierefreiheit, Raumakustik, Schallschutz, Orientierung etc. ausgestattet sein.

Der Baugrund wird untersucht: Der Kampfmittelräumdienst hat sein OK gegeben, Bohrungen werden unternommen, um die Tragfähigkeit des Bodens zu analysieren. Die Fachplaner können auf Basis des Vorentwurfs nun losplanen.

Seit Oktober 2017 bis zur Übergabe des Gebäudes finden Treffen aller Projektbeteiligten im Zweiwochenrhythmus statt. Teilnehmende sind das Schulamt und das Bauamt des Landkreises, die Architekten von Bez + Kock, die Schulleitung der Hildburgschule, die Fachplaner Elektro, Sanitär, Brand- und Schallschutz, Gebäudeakustik, Tragwerksplanung etc. Auf diesen Treffen werden die aktuellen Planungsstände besprochen und weitere Maßnahmen koordiniert.

Für uns als Schule ist zu diesem Zeitpunkt die konkrete Grundrissplanung in erster Linie relevant. In engster Zusammenarbeit mit dem Bauamt, dem Schulamt, den Architekten und der Schule wird hier die innere Gestaltung der Schule besprochen. Hier geht es vor allem um die Anordnung der Räume mit dem Ziel, die Architektur und die schulischen Abläufe optimal zu planen.

Die Fachleute aus dem Preisgericht loben den Siegerentwurf im Hinblick auf die geplante Gestaltung und Ausführung. Nach der öffentlichen Bekanntgabe und Vorstellung des Siegerentwurfes entbrennt in Teilen der Kreis- und Stadtpolitik sofort eine lebhafte Diskussion um die vorgesehene Holzbauweise.

Die Diskussionsbeiträge reichen von sehr sachlichen und berechtigten Argumenten, die geklärt werden müssen, bis hin zu polemischen Beiträgen jenseits jeder Sachlichkeit.

In einem aufwändigen Verfahren werden die Entwürfe für den Neubau unserer Schule von einer Fachjury begutachtet und bewertet. Die Sachverständigen aus der Vorprüfung stehen beratend zur Seite. Nach einem langen Tag des intensiven Abwägens und Begutachtens der eingereichten Entwürfe entscheidet sich die Jury einstimmig für den Entwurf des Architekturbüros Bez + Kock aus Stuttgart.

Wettbewerbsentscheidend ist in erster Linie die aus pädagogischer Sicht außerordentlich sinnvolle Anordnung der Räume, die auch für zukünftige Entwicklungen Flexibilität ermöglicht. So ist es in diesem Gebäude beispielsweise ohne viel Aufwand möglich, von dem gegenwärtigen pädagogischen Konzept der Lernhäuser hin zu dem Konzept der Lernlandschaften zu wechseln.

Das Konzept der Lernhäuser sieht vor, dass alle Klassen eines Schuljahrganges räumlich zusammengefasst werden und jeder Jahrgangsbereich für sich genommen im Prinzip funktioniert wie eine eigenständige kleine Schule im großen Gesamtsystem. Lernlandschaften hingegen definieren themenbezogene Bereiche, die in sehr offenen und auf hohe Eigenverantwortung setzenden Unterrichtsformen flexibel durch die Schülerinnen und Schüler genutzt werden.

Der Siegerentwurf überzeugt aber auch im Hinblick auf die Gestaltung des gesamten Außenbereiches, die Verbindung zum Gymnasium, die Anordnung der Bushaltestellen und Parkplätze sowie die ökologische Nachhaltigkeit des Gebäudes.

Im Frühjahr 2017 findet die Ausschreibung des IGS-Neubaus statt. Bis Anfang Mai 2017 haben die beteiligten Architekturbüros Zeit, Entwürfe und Modelle beim Bauherren, dem Landkreis Schaumburg, einzureichen. Nach Eingang der Pläne und Modelle findet in der BBS Rinteln eine einwöchige Vorprüfung der anonymisierten Entwürfe durch verschiedene Sachverständige statt.

Hierzu gehören das Schulamt und das Hochbauamt des Landkreises, der Kreisbehindertenbeauftragte, der Brandschutzprüfer des Landkreises, ein Fachmann für nachhaltiges Bauen sowie der Schulleiter der Hildburgschule. Die Sachverständigen bewerten die eingereichten Entwürfe nach einheitlichen Kriterien.

Der Landkreis Schaumburg hat beschlossen, unsere drei Schulstandorte an einem Standort in einem Schulneubau zusammenzufassen.

Hierzu findet ein europaweiter Architektenwettbewerb statt. Der Schulneubau soll gegenüber dem Gymnasium realisiert werden. Die Entscheidung zum Neubau hat in der Schule große Begeisterung ausgelöst.

Zurzeit findet unser Unterricht an drei Standorten statt: Am Hauptstandort in der Klosterstraße 18 werden ca. zwei Drittel unserer Schülerinnen und Schüler unterrichtet. Ein weiteres Drittel wird am Standort Ostertorstraße 23 unterrichtet. Da aber auch der Nebenstandort zu klein ist, nutzen wir zusätzlich drei Klassenräume gegenüber im Amtsgericht Rinteln.